放学前，蒋老师发现有学生在作业本上乱画，便让全班停止整理书包，陪着该生一起站立反思十分钟，并说“谁让你们是一个集体”。该做法的主要问题是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：审题识别“全班陪站十分钟”的惩罚形式和连带处罚特点。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 第一步：审题识别“全班陪站十分钟”的惩罚形式和连带处罚特点。
- 第二步：分析罚站本身带有身体惩罚性质，同时把个体错误转嫁全班也违背教育公正。
- 第三步：排除集体教育、非体罚和时间短即可的错误理解，确定C。
易错点
易把“集体负责”当成正当教育策略，忽视罚站和无差别连带处罚都可能侵害学生权益。
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