数学课上,陈老师因部分学生作业错误较多,便整节课反复讲评错题,原定新课内容留到课后收费“提高班”再详细讲。陈老师的行为:
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
第一步:审题抓住“新课留到课后收费提高班讲”的关键信息。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步:审题抓住“新课留到课后收费提高班讲”的关键信息。
- 第二步:对应教师职业规范,判断是否涉及有偿补课及损害课堂教学公平。
- 第三步:排除以教学自主或学生自愿为由的错误说法,确定答案。
易错点
易受“作业错误较多”这一表面理由干扰,忽略收费补讲核心问题。
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质量核验:生成模型 gpt-5.4 · 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致(双模型核验通过)
答题卡
对 错 未答