写作《我的教育故事》时,教师先写幼儿冲突场面,中途宕开一笔插入自己初为人师时的类似经历,随后回到冲突的处理结果。这种叙述方式是:
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
文章主线按事件发展推进,中途暂停主线插入一段过往经历,随后回归主线。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 文章主线按事件发展推进,中途暂停主线插入一段过往经历,随后回归主线。
- 插入内容用于烘托与对照,删去不影响主线完整,这正是插叙的特征。
易错点
易错点:与倒叙混淆——倒叙是把结局或高潮整体提前,主线起点改变;插叙只是中途宕开一笔。
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对 错 未答