户外活动后，王老师发现明明把同伴的水壶拿错了。她没有立即批评，而是引导明明回忆水壶标记，陪他向同伴说明并交换回来。该做法体现了（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
首先明确明明拿错水壶属于幼儿生活环节中的常见失误，不宜简单定性为品德问题。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 首先明确明明拿错水壶属于幼儿生活环节中的常见失误，不宜简单定性为品德问题。
- 其次分析王老师帮助幼儿辨认标记并向同伴说明，体现了具体、温和的教育引导。
- 最后判断该做法符合关爱幼儿、尊重幼儿发展特点和正面教育的要求。
易错点
易把所有拿错物品都理解为故意行为，从而选择严厉惩戒，忽视幼儿年龄特点和教育契机。
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