素质教育的内涵与实施

某中学实行选课走班，学生可以根据兴趣在二十多门拓展课程中自主选择。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

语文老师布置读书汇报作业时，允许学生用书评、朗诵、漫画、短剧等不同形式呈现。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

学校为擅长长跑的学生小健制定了个性化训练计划，并协调好训练与文化课学习的时间安排。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

美术老师看到学生小可总在课本边角画连环画，不但没有批评，反而鼓励她参加校园漫画展。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

班主任在班级设置了『岗位竞聘』，让学生根据自己的特长认领图书管理、绿植养护、活动策划等不同岗位。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

数学老师为思维敏捷的学生提供挑战性拓展题，为基础薄弱的学生设计阶梯式练习，各得其所。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

学校成立了航模、汉服、辩论、烘焙等多样社团，鼓励学生依据兴趣自由组建和申报新社团。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

教师鼓励学生自选课题做假期研究，题目从『小区流浪猫管理』到『方言童谣采集』五花八门。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

某中学规定全体学生必须统一报名奥数培训，理由是『别的兴趣都没有用』。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★★★

唐老师要求全班作文必须按同一模板写作，凡自由发挥、风格独特的一律判为低分。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

学生小航擅长街舞并获市级奖项，班主任却当众批评他『跳舞的都是不学无术』，勒令退出舞蹈队。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

某学校强制解散了学生自发组织的天文观测社，认为『看星星与考试无关』。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

美术特长生小薇希望报考艺术类高中，班主任多次施压要求她放弃画画、专攻文化课。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

宋老师给全班布置完全相同的假期计划表，精确到每小时，禁止学生自行安排任何兴趣活动。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

学校规定课间操后统一自习，学生小铭想利用这段时间练习小提琴被政教处通报批评。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

某班主任把『全班整齐划一』当作最高目标，凡与多数人爱好不同的学生都被要求『改掉怪毛病』。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

学校要求全体学生的成长目标一律填写『考上重点高中』，其他志向被视为不合格。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

化学老师把教材中的演示实验改为学生分组探究实验，鼓励各组设计不同方案验证猜想。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

学生小舟对课本上某个结论提出疑问，杨老师不但没有回避，反而引导全班一起查资料、设计实验来验证。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

某中学开设『校园问题工作坊』，让学生调研食堂排队、垃圾分类等真实问题并提出改进方案。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆