教师资格证（中学）
中学
综合素质（中学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（中学·综合素质）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 2022 题
职业理念 483 题
教育法律法规 512 题
教师职业道德规范 201 题
文化素养 363 题
基本能力 443 题
全部仿真题（2022）
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论点是「挫折使人成长」，下列论据中不能支撑该论点的是：
单选题
难度 1
材料作文常用「引—议—联—结」的写法。其中「联」这一步是指：
单选题
难度 2
议论文中叙述事例作为论据时，最恰当的处理方式是：
单选题
难度 2
考生写材料作文时，只在开头抄了一遍材料，之后全篇写与材料含意无关的另一个话题。这种写法在评分中通常被判为：
单选题
难度 1
议论文「引论—本论—结论」三部分中，「本论」承担的任务是：
单选题
难度 1
一篇议论文的分论点依次为：「什么是教育公平」「为什么要追求教育公平」「怎样实现教育公平」。这种结构方式属于：
单选题
难度 2
某文先论述「有耐心的教师如何成就学生」，再论述「急躁的教师如何伤害学生」，最后得出结论。这种本论部分的结构方式是：
单选题
难度 1
一篇文章开头写「办公桌上那盏台灯，陪伴了我二十年的批改」，结尾又写「台灯依旧亮着，照着新一批作业」。这种写法主要体现了：
单选题
难度 1
一篇议论文以「教育的目的，究竟是分数还是人？」开篇，随后展开论述。这种开头方式是：
单选题
难度 2
写作术语「卒章显志」指的是：
单选题
难度 1
一篇记叙文以「一本旧教案」贯穿始终：从父亲的教案、自己第一次备课，到把教案送给新入职的同事。这篇文章的线索类型是：
单选题
难度 2
议论文主体部分的每个段落都把分论点写在段首，这样安排的主要作用是：
单选题
难度 1
一篇约 1000 字的议论文，开头引述材料用了 300 字，结尾总结又用了 300 字，中间论证只有 400 字。这篇文章在布局上的主要问题是：
单选题
难度 2
「他那和蔼可亲的笑容和亲切的话语，时时浮现在我的眼前。」这句话的语病类型是：
单选题
难度 2
「我们一定要采取措施，防止类似事故不再发生。」这句话的语病类型是：
单选题
难度 2
「本次家长会的目的是为了增进家校之间的沟通。」这句话的语病类型是：
单选题
难度 2
「博物馆展出了两千多年前新出土的文物。」这句话的语病类型是：
单选题
难度 2
「书是人类进步的阶梯。」这句话运用的修辞手法是：
单选题
难度 1
「他的嗓门大得几乎要把教室的屋顶掀翻。」这句话运用的修辞手法是：
单选题
难度 1
「哪一位教师不希望自己的学生成才呢？」这句话运用的修辞手法是：
单选题
难度 1