知识点专项
考纲出处 模块六·学习指导
学习方式与学习指导
所属科目：教育教学知识与能力（小学）
本知识点仿真题（50）
王老师让学生先自学课文并列出疑问，课上再围绕疑问小组讨论解决。这种学习方式突出体现了（ ）。
单选题
难度 2
小明背英语单词时把「pest（害虫）」联想成「拍死它」帮助记忆。他运用的学习策略是（ ）。
单选题
难度 2
学生学完「平行四边形面积」后再学「三角形面积」，教师引导用「转化为已学图形」的思路推导。这种利用已有知识促进新学习的现象是（ ）。
单选题
难度 2
复习时小红先通读教材，再合上书用自己的话复述要点，发现卡壳处重点再学。这种「自我检测」做法主要属于（ ）。
单选题
难度 2
低年级学生注意力易分散，教师指导其做作业时「先收起无关物品、一次只做一科」。这一学习指导主要针对（ ）。
单选题
难度 2
陈老师教学生用「列提纲、画概念图」整理单元知识。这种把材料结构化的学习策略属于（ ）。
单选题
难度 2
学生抄写生字十遍以巩固字形，这种通过重复保持信息的策略是（ ）。
单选题
难度 2
指导小学生预习，最适宜的基本要求是（ ）。
单选题
难度 2
小刚数学成绩下滑后，老师帮他分析发现其把失败归因于「自己太笨」。为保护学习动机，老师宜引导他归因于（ ）。
单选题
难度 2
学习指导中「授人以渔」的核心含义是（ ）。
单选题
难度 2