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本站题目均为自制仿真题(依据公开考纲命制),非真题、非官方。
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教学目标的设计与陈述
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考纲出处 模块五·教学目标
教学目标的设计与陈述
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教育教学知识与能力(小学)
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本知识点仿真题(45)
第 41–45 题
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41
布卢姆情感领域教育目标由低到高的第一个层次是:
已做
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笔记
易错
单选题
难度
2
42
确定教学目标的主要依据不包括:
已做
错过
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笔记
易错
单选题
难度
2
43
「能够独立解两步计算的应用题,正确率达到 90%」中「正确率达到 90%」属于目标要素的:
已做
错过
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笔记
易错
单选题
难度
2
44
教学目标的功能不包括:
已做
错过
★
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笔记
易错
单选题
难度
2
45
按照加涅的学习结果分类,「学生形成爱护公物的行为倾向」属于:
已做
错过
★
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笔记
易错
单选题
难度
2
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