本卷覆盖知识点（5）
幼小衔接与入学准备教育幼儿言语的发展（语音·词汇·语法·口语表达·内部言语）教育观（幼儿教育的性质与素质教育）幼儿情绪情感的发展（情绪调节·道德感·理智感·美感）教育法
2026-09-08 题目
入学准备教育的适宜实施方式是：
保教知识与能力（幼儿园）单选题难度 ★★☆☆☆
教师在阅读绘本时发现，幼儿听到“森林里传来沙沙声”后，能够根据前后画面猜测“沙沙声”可能是树叶被风吹动的声音。这说明幼儿正在运用（ ）。
保教知识与能力（幼儿园）单选题难度 ★★★☆☆
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿（ ）的发展：
综合素质（幼儿园）单选题难度 ★★☆☆☆
画展结束后，幼儿宁宁不小心碰倒了同伴的作品，先愣住后主动扶起画架，并对同伴说“对不起，我刚才跑得太快了”。宁宁此时的情感体验更接近？
保教知识与能力（幼儿园）单选题难度 ★★★☆☆
某幼儿园在招生简章中宣称「本园毕业幼儿保证进入重点小学」。依据《教育法》及相关规定，该行为的性质是：
综合素质（幼儿园）单选题难度 ★★☆☆☆