知识点专项
考纲出处 模块一·言语发展
幼儿言语的发展（语音·词汇·语法·口语表达·内部言语）
所属科目：保教知识与能力（幼儿园）
本知识点仿真题（50）
小班幼儿禾禾说：「妈妈鞋鞋，穿。」这种只用实词、省略虚词、像电报文一样的语句被称为：
单选题
难度 2
婴儿语音发展中，出现「ba-ba-ba」「ma-ma-ma」等重复连续音节的呀呀学语（咿呀语）阶段大约在：
单选题
难度 2
中班幼儿岑岑把「老师把玩具收走了」说成「玩具被老师收走了」，还能说「因为下雨，所以不能出去玩」。这些表现说明其语法发展已经：
单选题
难度 2
游戏时，大班幼儿边搭积木边自顾自地说：「先放大的……不对，这块放上面会倒……」这种自言自语在心理学上的主要功能是：
单选题
难度 2
语言活动中，费老师请幼儿接着讲故事，桐桐能围绕主题、有开头有结尾地连贯讲述一段情节。这反映其口语表达已从对话言语发展出：
单选题
难度 2
小班幼儿常把「哥哥（gēge）」说成「dēde」，把「裤子」说成「兔子」。对这种发音现象，教师适宜的做法是：
单选题
难度 2
幼儿听故事时听到「大狮子把小兔子的萝卜抢走了」，气得直跺脚。这说明幼儿语言发展中「理解」与「表达」的关系是：
单选题
难度 2
大班幼儿词汇发展的一般特点是：
单选题
难度 2
「幼儿是在运用语言的过程中学习语言的。」依据这一观点，最有利于幼儿语言发展的教育做法是：
单选题
难度 2
早期阅读指导中，符合《指南》前阅读经验培养要求的做法是：
单选题
难度 2
2 岁的朵朵常说「朵朵吃饭饭」「妈妈抱抱」这类由两三个词组成、省略虚词的句子。这种言语现象称为：
单选题
难度 2
4 岁的童童搭积木时边搭边自言自语：「这个放上面……不行，会倒……换这个。」按皮亚杰与维果茨基的研究，这种言语是：
单选题
难度 2
研究表明幼儿掌握词汇有明显的先后顺序。下列符合幼儿词汇发展一般规律的是：
单选题
难度 2
小班幼儿把「老师」说成「老西」，把「吃」说成「七」。教师适宜的做法是：
单选题
难度 2
关于幼儿言语发展中理解与表达的关系，正确的表述是：
单选题
难度 2
大班语言活动中，教师请幼儿把三幅图连起来讲一个完整的故事。这一活动主要发展幼儿的：
单选题
难度 2
3 岁的牛牛说话时经常出现字音重复、语句中断的现象，家长十分焦虑。教师恰当的解释与建议是：
单选题
难度 2
幼儿口语表达能力发展的一般趋势是：
单选题
难度 2
中班的乐乐把所有会飞的东西都叫「鸟鸟」，包括风筝和飞机。这种现象反映幼儿掌握词义时的：
单选题
难度 1
为促进幼儿语言发展，《3—6 岁儿童学习与发展指南》语言领域强调的基本途径是：
单选题
难度 2