知识点专项
考纲出处 模块一·认知发展·感知觉
幼儿感觉与知觉的发展（观察力·时间与空间知觉）
所属科目：保教知识与能力（幼儿园）
本知识点仿真题（50）
洋洋能顺利穿过教室里摆放的桌椅去拿玩具，却说不清「左边」「右边」。这说明幼儿的空间知觉发展特点是：
单选题
难度 2
教师把红色卡纸剪的苹果贴在绿色背景板上让小班幼儿认颜色。这种做法运用的感知规律是：
单选题
难度 2
认识苹果时，老师让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。这种做法依据的感知规律是：
单选题
难度 2
把同样多的一杯水倒入细高杯，孩子说「水变多了」。从知觉发展看，这主要说明幼儿：
单选题
难度 2
小班幼儿观察图片时东看一眼西看一眼，很快说「看完了」，只说出个别显眼形象。这反映幼儿观察力的特点是：
单选题
难度 2
关于幼儿时间知觉的特点，正确的是：
单选题
难度 2
视力筛查前，园里告知家长幼儿用眼保健要点。下列符合幼儿视觉保护要求的是：
单选题
难度 2
让幼儿闭上眼睛摸「神秘袋」里的物品并说出名称。这一游戏主要训练的是：
单选题
难度 2
教幼儿辨认几何图形时，先出示标准圆形再变换大小、颜色让幼儿反复辨认，幼儿逐渐能认出各种圆。这利用了知觉的：
单选题
难度 2
培训中播放了一段录像：研究者把会爬的婴儿放在一块大玻璃平台上，玻璃下方一半紧贴格子布、另一半格子布降到约一米深处，观察婴儿是否敢爬向「深渊」一侧。这一经典实验考察的是婴幼儿的：
单选题
难度 2
教幼儿辨认方位的一般发展顺序是：
单选题
难度 2
做操时，齐齐总是跟着老师做「镜面动作」——老师举右手他举左手。这主要反映幼儿哪种知觉尚在发展中：
单选题
难度 2
幼儿对几何图形的辨别难度由易到难存在次序。研究表明学前儿童最容易辨认的平面图形是：
单选题
难度 2
「大班幼儿知道快到吃午饭时间是因为刚做完操」，这说明幼儿时间知觉的主要特点是：
单选题
难度 2
同一盆金鱼，小班幼儿只说「鱼在游」，大班幼儿却能按「头—身—尾」顺序看完并发现「鱼鳍在划水」。这一对比说明幼儿观察力的发展趋势是：
单选题
难度 2
自然角观察蚕宝宝时，小班幼儿东看一眼西摸一下，很快跑开；大班幼儿能围绕「蚕怎么吃桑叶」看很久。这一对比主要说明观察的哪两方面存在年龄差异：
单选题
难度 2
保育员发现多多把深蓝色和黑色袜子经常配错，但辨认红、黄袜子从不出错。对此符合幼儿颜色知觉规律的解释是：
单选题
难度 2
梅梅能认出照片里侧着身、只露半张脸的妈妈。这主要体现知觉的：
单选题
难度 2
美工活动中，老师让幼儿闭眼摸「神秘袋」里的物品并说出是什么。这一活动主要发展幼儿的：
单选题
难度 1
体检报告提示乐乐视力筛查异常，家长却说「孩子还小，看东西没问题，不用管」。教师适宜的专业回应是：
单选题
难度 3