阅读理解能力：综合素质（小学）考点仿真题（第 4 页）

「校门口的梧桐守着四季：春天递来新绿，盛夏撑开浓荫，深秋落一地金黄，寒冬便把阳光筛到孩子们的肩上。」这段文字主要运用的修辞手法是：单选题难度 2

班级图书角贴着一句寄语：「书页间藏着两种人：一种把书当梯子，踩着它够到更高的自己；一种把书当枕头，垫着它睡得心安理得。」这句寄语意在提醒同学们：单选题难度 2

「这次义卖，同学们不仅卖出了自己制作的手工品，更卖出了一份份沉甸甸的爱心。」句中「沉甸甸」一词的表达效果是：单选题难度 2

「有人说时间是海绵里的水，挤一挤总会有的；也有人说时间是指缝间的沙，抓得越紧漏得越快。」两个比喻共同说明的道理是：单选题难度 2

科普短文写道：「蜜蜂跳『8字舞』时，摆尾方向与重力方向的夹角，正对应蜜源方向与太阳方向的夹角。」这句话说明蜜蜂舞蹈的功能是：单选题难度 2

「爷爷的木工房里，刨花卷着阳光落下来，像谁撒了一地碎金。」对这句话理解最恰当的一项是：单选题难度 2

议论片段：「表扬如阳光，批评如风雨。庄稼离不开阳光，也离不开风雨。」下列选项对该片段论证意图概括最准确的是：单选题难度 2

「与其说他在教书，不如说他在点灯——四十年里，他把一批批山里娃送出了大山。」句中破折号的作用是：单选题难度 2

记叙文结尾写道：「那把褪了色的旧伞，一直挂在我家门后，再没人用过，也再没人舍得扔。」这一结尾的表达作用是：单选题难度 2

说明文片段：「一支普通铅笔的旅程跨越三大洲：石墨来自南美，木材取自北欧，组装则在亚洲完成。」作者列举铅笔「旅程」意在说明：单选题难度 2

「工欲善其事，必先利其器」，用来说明学习方法重要性时，其比喻义理解最准确的是：单选题难度 2

一段文字先列举多位科学家幼年并不出众的事例，最后写道：「可见，起点的高低远不如坚持的长短重要。」这段文字的论证方法与主旨分别是：单选题难度 2

「这条老街没有拒绝时代，只是把时代放慢了半拍。」对这句话中「放慢了半拍」的理解，最恰当的是：单选题难度 2

科普文写道：「蜜蜂的舞蹈是一种『语言』，但它只能报告蜜源，不能讨论昨天的天气。」作者使用引号并作转折，意在说明：单选题难度 2

文段：「减负不是减责任，不是减质量，而是减去重复机械的负担，把时间还给成长。」这段话的结构特点与表达重心是：单选题难度 2

阅读材料提到：「数据不会说谎，但选择哪些数据的人会。」这句话提醒读者：单选题难度 2

散文结尾写道：「母亲的针线筐还放在窗台上，阳光落进去，像谁把旧时光又缝了一遍。」这一结尾的表达效果主要是：单选题难度 2

议论文中「诚然，网络课程打破了时空限制；然而，屏幕替代不了眼神的交汇」一句，「诚然……然而……」的论证作用是：单选题难度 2

说明文介绍某湿地：「它是候鸟的驿站、城市的绿肾，也是暴雨来临时沉默的堤坝。」这句话运用的说明方法及作用是：单选题难度 2

文段先写「有人担心人工智能取代教师」，接着分析「知识传递可以替代，情感联结无法复制」，最后提出「教师应把精力投向机器做不到的地方」。该文段的行文脉络是：单选题难度 2

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