教育研究中「个案法」的主要缺点是：

研究者在自然状态下，通过感官或借助仪器有目的、有计划地考察学生课堂行为并做记录，这种研究方法属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

研究者通过问卷、访谈、测验等方式收集资料，了解某地区初中生课外阅读现状，这种研究方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师以自己的教学实践为研究对象，边研究边改进，「为行动而研究、在行动中研究、由行动者研究」，这种研究方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

在教育实验中，研究者主动操纵、引起因变量变化的变量称为：

单选题难度 ★★☆☆☆