德育原则与方法：教育知识与能力（中学）考点仿真题（第 4 页）

关于德育方法之间的关系，下列说法正确的是（）。单选题难度 4

高一班主任王老师在班级文化墙设置‘成长足迹’专栏，定期展示学生在学习、劳动、公益活动中的进步表现和优秀事迹，激励全班同学向榜样学习。这一做法属于运用了哪种德育途径？单选题难度 2

刘老师在初三思想品德课上组织学生讨论‘诚信考场’的利弊，引导学生自主得出诚信是立身之本的结论，而非直接灌输观点。这种德育方法属于？单选题难度 3

高二班主任张老师发现小雯因家庭变故而情绪低落，便联合其家长、心理老师和班干部，共同制定帮扶计划，从学习、情感和生活各方面给予支持，并定期沟通调整方案。这体现了德育的哪一原则？单选题难度 3

初中生小亮经常在校园里乱扔垃圾，班主任没有罚他打扫卫生，而是让他担任‘班级环保监督员’，负责提醒同学分类投放，并在班会上表扬他的责任心。这种德育方法属于？单选题难度 3

小学班主任赵老师在班级管理中，从不说‘你真笨’，而是用‘你这次不够细心，下次试试看’等鼓励性语言，并经常寻找学生的小进步加以肯定。这主要体现了德育原则中的？单选题难度 2

初三（1）班在开展‘学雷锋’主题活动时，班主任让每位同学记录自己一周内所做的助人小事，并在班会上交流分享，引导学生从日常行为中体会奉献精神。这一做法体现了德育原则中的？单选题难度 3

心理咨询师背景的孙老师兼任初一某班班主任，他每月设计一项‘角色扮演’活动，如模拟法庭、社区志愿协调等，让学生在具体情境中学习道德判断与行为选择。这种德育途径属于？单选题难度 4

班主任处理学生偷拿同学物品事件时，既严肃指出错误性质，又肯定其平时乐于助人的优点并相信他能改正。这体现的德育原则是：单选题难度 2

学校规定的德育要求与家长「只要成绩好其他无所谓」的态度相互抵触，导致学生无所适从。这提示德育要贯彻：单选题难度 2

面对沉迷网络游戏的小强，老师没有强行没收手机，而是通过谈心了解其内心需求，引导他认识利弊并自订「上网公约」。这主要体现的德育原则是：单选题难度 2

马卡连柯说「要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人」。这句话概括的德育原则是：单选题难度 2

思想品德课上学生对「诚信」道理讲得头头是道，却在考试中作弊。为解决这一问题，德育应特别注意贯彻：单选题难度 2

班主任通过建设团结向上的班集体，借助集体舆论与共同活动教育每个成员，同时通过转化个别后进生增强集体力量。这体现的德育原则是：单选题难度 2

老师组织学生参加社区敬老院志愿服务，让学生在真实劳动与交往中养成尊老敬老品质。这种德育方法属于：单选题难度 2

学校在教学楼悬挂名人名言、精心布置校园文化墙，让学生在优美环境中受到潜移默化的熏陶。这种德育方法是：单选题难度 2

班主任引导小婷每天写「道德日记」反思言行，并推荐励志传记供其自我对照。这种德育方法属于：单选题难度 2

关于品德评价法（奖惩法）的运用，下列做法不恰当的是：单选题难度 2

班主任处理早恋问题时，既尊重学生情感又明确行为边界，晓之以理、导之以行。这主要体现的德育原则是（　）。单选题难度 2

「学校要求诚信考试，家长却教孩子抄近道作弊」。这种局面凸显德育须贯彻（　）。单选题难度 2

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