知识点专项
考纲出处 模块一·课程
课程基础（课程类型·课程理论·基础教育课程改革）
所属科目：教育教学知识与能力（小学）
本知识点仿真题（42）
周老师在讲授“校园节水”主题时，让学生先调查水龙头浪费现象，再讨论改进方案并向学校提交建议书。从课程实施取向看，这更符合哪一改革理念？
单选题
难度 3
下列关于学科课程与活动课程区别的说法，正确的是哪一项？
单选题
难度 4
某小学在语文、数学等国家课程之外，结合当地竹编工艺开发了《家乡的竹编》课程供学生选修。该课程属于：
单选题
难度 2
王老师备课时先研读课程标准，再依据教材和学情确定「能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文」的教学目标。课程标准在这里发挥的作用是：
单选题
难度 2
科学课上，张老师不直接讲「种子萌发的条件」，而是让学生分组设计对比实验、自行观察记录并得出结论。这种课程实施取向强调的课程类型是：
单选题
难度 2
某校走廊张贴名人名言、教室布置图书角，学生在耳濡目染中养成了爱读书的习惯。这种对学生产生潜移默化影响的课程是：
单选题
难度 2
小学低年级开设《道德与法治》，将品德、生活常识、法治启蒙等内容融为一门课。这种课程组织形式属于：
单选题
难度 2
李老师上完《圆的认识》后，通过课堂练习、单元测验持续了解学生掌握情况并及时调整教学。这种在教学过程中进行的评价是：
单选题
难度 2
学校课程表规定小学三年级每周语文 6 课时、数学 4 课时、体育 3 课时。规定各门课程设置及课时分配的文件是：
单选题
难度 2
赵老师设计《认识人民币》一课时，把「能正确进行元、角、分之间的换算」写入教案。按照布卢姆教育目标分类学，这一目标主要属于：
单选题
难度 2
某地小学利用本省红色文化资源，由省教育厅统一组织编写并在全省小学开设《红色故乡》课程。该课程属于：
单选题
难度 2
泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出课程编制要回答四个基本问题，其中首先要确定的是：
单选题
难度 2
把课程分为国家课程、地方课程和校本课程的依据是：
单选题
难度 2
学生在学校生活中从师生关系、校风班风、评价方式中潜移默化获得的非计划性经验属于：
单选题
难度 2
新教师培训中，培训师出示了一份文件：它规定某学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的直接依据。这份文件是：
单选题
难度 2
主张「课程应以学生兴趣与经验为中心、打破学科界限、在活动中学习」的课程理论流派是：
单选题
难度 2
泰勒提出的课程编制四个基本问题依次是：确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和：
单选题
难度 2
基础教育课程改革要求小学阶段的课程结构以什么为主？
单选题
难度 2
综合实践活动课程的内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育以及：
单选题
难度 2
新课改倡导的课程评价理念是：
单选题
难度 2