知识点专项
考纲出处 语音·音变·轻声与儿化
轻声与儿化
所属科目：普通话基础知识与应试要点
本知识点仿真题（160）
「先生」一词中「生」的规范读法是：
单选题
难度 2
小穗给生词表注音，「胳膊」的「膊」应标注为：
单选题
难度 2
语音课上教师请小郝举一个「轻声能区别意义」的例子。下列举例恰当的是：
单选题
难度 3
「花儿」的规范儿化读法是：
单选题
难度 2
儿化韵发音时，韵母实际发生的变化是：
单选题
难度 3
小俞写教案时想说明儿化不只是语气点缀，需要一个儿化改变词义的例词。合适的是：
单选题
难度 2
测试中考生把「一会儿」读成 yī huì ér 三个音节。考官指出的问题应是：
单选题
难度 2
「妈妈」「爸爸」等亲属称谓叠音词的第二个音节，普通话规范读法是：
单选题
难度 2
小蒋问老师：「轻声到底该读多高的音？」最准确的回答是：
单选题
难度 3
朗读作品时对儿化词的正确态度是：
单选题
难度 2
「他在收拾东西」与「小明家住在城东、单位在城西，东西奔波」中，「东西」读音的区别是：
单选题
难度 2
领读员小童要在「玻璃、管理、真理、原理」里找出末字读轻声的词领读。她应选：
单选题
难度 2
「桌子、椅子、孩子」中「子」读轻声的原因是：
单选题
难度 2
「花儿」读 huār 时，语音上发生的变化是：
单选题
难度 2
「小孩儿 xiǎoháir」与「刀把儿 dāobàr」中，儿化使「把」的韵母发生的变化是：
单选题
难度 2
手工课上老师说「在木板上钻个眼儿」。这里的「眼儿」与「眼」相比：
单选题
难度 2
轻声音节「们」在「我们」中的实际音高，主要取决于：
单选题
难度 2
考生把「哪儿 nǎr」读成 nǎ ér 两个音节，被扣分的原因是：
单选题
难度 2
「莲子」与「帘子」读音的差别在于：
单选题
难度 2
普通话水平测试第二项「读多音节词语」中若干词标注了「·」（如「明白·bai」）。该符号提示：
单选题
难度 2