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考纲出处 模块八·教师心理(教师角色心理、心理特征、教师成长)
教师心理
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衡量教师是否成熟的重要标志是( )。
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专家型教师与新手教师相比,其课时计划的突出特点是( )。
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教师威信的实质是( )。
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教学效能感中,教师相信『即使家庭环境不利,教育仍能有效促进学生发展』。这属于( )。
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教师在监考中同时留意全场动态、发现异常即时处理,还能兼顾时间提醒。这反映优秀教师的心理品质是( )。
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新教师小王第一次公开课失败后归因为『我天生不适合当老师』。按韦纳归因理论,这种归因方式的特征及其后果是( )。
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