知识点专项
考纲出处 模块三·教师职业行为
幼儿教师职业行为
所属科目：综合素质（幼儿园）
本知识点仿真题（90）
午睡巡视时，戚老师发现同事把不肯入睡的幼儿单独关进盥洗室「冷静」。戚老师当即把幼儿带回寝室安抚，并向园长反映了该情况。戚老师的做法：
单选题
难度 2
家委会主动提出教师节给每位老师送购物卡，费用从班费列支。詹老师婉拒，并建议把这份心意改为亲子共制的感谢卡。詹老师的处理体现的职业规范是：
单选题
难度 2
班级群里有家长深夜@隋老师追问孩子白天咬人细节并言辞激烈。隋老师次日先与当事双方家长分别单独沟通，再在群内发布幼儿冲突处理的一般原则，未点名任何幼儿。隋老师的做法体现了：
单选题
难度 2
毕老师在短视频平台开设账号，经常发布本班幼儿午睡、如厕等日常视频吸粉，未征得家长同意。毕老师的行为：
单选题
难度 2
评职称材料截止前，同事建议路老师把并未参与的课题成果「挂个名」。路老师拒绝，宁可当年不申报。路老师坚守的职业规范是：
单选题
难度 2
组织春游前，佘老师逐一排查过敏儿名单，随身携带应急药品并再次确认家长联系方式；途中一名幼儿出现皮疹，她立即按预案处置并同步告知家长。佘老师的行为体现了：
单选题
难度 2
有家长提出高薪请骆老师周末到家里给孩子「一对一幼小衔接补课」。骆老师予以拒绝。骆老师的做法主要依据的规范是：
单选题
难度 2
微信群里流传「某园食堂使用过期食材」的不实消息，个别教师随手转发。石老师提醒大家勿传谣言，并将情况报告园方通过官方渠道澄清。石老师的行为体现了：
单选题
难度 2
涂老师发现班里的桐桐连续多日胳膊有淤青、情绪畏缩，询问时孩子闪烁其词。涂老师立即将情况报告园长，园方按规定向有关部门报告。该处理链条体现的制度是：
单选题
难度 2
班里评「文明宝宝」时，费老师暗示幼儿「谁的爸爸妈妈常帮班里做事就选谁」。费老师的行为主要违背的职业要求是：
单选题
难度 2
「新时代幼儿园教师职业行为十项准则」对师幼关系的底线要求之一是：
单选题
难度 2
午睡室内，齐老师因辰辰翻来覆去不睡，用胶带贴住其嘴巴「帮助入睡」。该行为的定性是：
单选题
难度 3
班里两名幼儿抓伤对方脸部。事发后费老师最规范的处理顺序是：
单选题
难度 2
翻看班级监控时园长发现，柏老师习惯上课时刷手机，幼儿举手也不理会。就职业行为而言，其问题是：
单选题
难度 2
「双减」后仍有家长请求艾老师「课后单独有偿辅导拼音」。依据职业行为准则，艾老师应当：
单选题
难度 2
大班秋游前夜，路老师检查发现拟乘大巴超载 6 座。她坚持要求园方更换车辆并重排分车方案，活动因此推迟两小时。她的行为体现的职业要求是：
单选题
难度 2
费老师在个人短视频账号发布带定位的幼儿午睡近景视频引流带货。该行为的主要问题是：
单选题
难度 2
评「文明礼仪之星」时，穆老师提议投票前说明标准、幼儿参与讨论、结果向家长公开。这种做法体现的职业行为要求是：
单选题
难度 2
手足口病高发期，保健医要求各班严格晨检。滕老师嫌麻烦常直接勾「正常」。某日班内暴发聚集疫情。滕老师行为的性质是：
单选题
难度 3
新学期穆老师与家长「约法三章」：不在群内拉票、不接受礼品礼金、幼儿问题一对一私信沟通。这套约定反映的职业行为素养是：
单选题
难度 2