知识点专项
考纲出处 模块三·一日生活
幼儿园一日生活的主要环节及其教育意义
所属科目：保教知识与能力（幼儿园）
本知识点仿真题（40）
「一日生活皆课程」这一理念的核心含义是？
单选题
难度 2
编排幼儿园一日作息应遵循的基本原则不包括？
单选题
难度 2
上午集体教学后，教师立即组织幼儿进行安静的桌面拼图，再转入户外体育游戏。从一日生活组织看，这一安排体现？
单选题
难度 2
幼儿离园前，教师逐一检查幼儿仪表、归还物品，并与接送家长简短交流幼儿当日情况。这体现一日生活组织中的？
单选题
难度 2
保教结合原则在一日生活中的正确体现是？
单选题
难度 2
保育员培训考核中有一道题：下列四项中，不属于午睡值守巡回观察要点的是？
单选题
难度 2
幼儿园一日生活中「过渡环节」的优化方向是？
单选题
难度 2
混龄班或寄宿制园所组织一日生活的共同关键是？
单选题
难度 2
教师把值日生工作（分餐具、浇花、记录天气）纳入每日安排并定期轮换。该做法的首要教育价值是？
单选题
难度 2
评价一所幼儿园一日生活组织质量的首要标准是？
单选题
难度 2
幼儿园一日生活安排应遵循的首要依据是：
单选题
难度 1
「幼儿园一日生活皆课程」这一命题的核心含义是：
单选题
难度 2
组织小班幼儿盥洗时，教师最适宜的指导方式是：
单选题
难度 1
进餐环节中，下列教师行为适宜的是：
单选题
难度 2
午睡组织中体现保教结合的适宜做法是：
单选题
难度 2
过渡环节（如餐前等待、离园前）管理不当常出现消极等待。减少消极等待的适宜策略是：
单选题
难度 2
晨间接待（入园环节）中教师的首要工作是：
单选题
难度 1
户外体育活动前后，教师应做的保育配合不包括：
单选题
难度 2
离园环节为防止幼儿走失或被冒领，幼儿园应坚持的制度是：
单选题
难度 1
教师把「自己的事情自己做」渗透在穿脱衣物、整理玩具等生活环节中反复练习。这主要培养幼儿的：
单选题
难度 1