知识点专项
考纲出处 模块三·安全教育
幼儿园安全教育与自我保护能力培养
所属科目：保教知识与能力（幼儿园）
本知识点仿真题（50）
户外活动前，教师带领幼儿检查场地并共同回顾「滑梯要坐着滑、一个一个来」的规则。从安全教育角度，这一做法的主要意义是：
单选题
难度 1
进餐时，一名幼儿突然剧烈呛咳后说不出话、面色发青，疑似异物卡喉。教师应立即采取的急救方法是：
单选题
难度 2
幼儿在活动中擦破膝盖少量出血。保健常识告诉我们，现场处理的正确顺序是：
单选题
难度 1
组织大班幼儿外出参观前，幼儿园的下列准备中属于安全管理措施的是：
单选题
难度 1
安全教育活动「不跟陌生人走」中，教师先讲故事，再请配班教师扮成陌生人用玩具「诱惑」幼儿离园，观察幼儿反应后集体讨论。这种教育方法的突出优点是：
单选题
难度 2
每学期幼儿园组织消防疏散演练，让幼儿练习用湿毛巾捂口鼻、弯腰沿墙快速撤离。关于演练的价值，下列说法正确的是：
单选题
难度 2
药品管理不当是幼儿园中毒事故的重要原因。下列做法正确的是：
单选题
难度 1
午睡巡视时，值班教师发现一名幼儿被褥蒙住了口鼻仍在熟睡。教师首先应当：
单选题
难度 1
雷雨后园内积水，一根被风刮断的电线垂落在户外场地边。晨间发现该情况的教师最恰当的处理是：
单选题
难度 2
大班幼儿问老师：「着火了为什么不能坐电梯？」教师最适宜的回答是：
单选题
难度 1
组织大班幼儿远足前，教师让幼儿讨论「路上要注意什么」，并练习看红绿灯过马路。这种安全教育方式的突出优点是：
单选题
难度 2
自由活动时幼儿明明流鼻血，教师首先应采取的处理方法是：
单选题
难度 2
户外活动时，一名幼儿从攀爬架跌落后大哭，手臂疼痛不敢活动且局部肿胀变形。教师最恰当的现场处理是：
单选题
难度 3
进餐时幼儿被果冻噎住、无法咳嗽和发声，面色青紫。教师应立即采用的急救方法是：
单选题
难度 3
幼儿园安全教育中，「防拐骗演练」后有幼儿仍跟「陌生叔叔」走。这提示教师应认识到：
单选题
难度 2
下列关于幼儿园药品与危险物品管理的做法，正确的是：
单选题
难度 2
地震避险演练中，警报响起时幼儿正在三楼活动室。教师首先应组织幼儿：
单选题
难度 2
夏季户外活动后，一名幼儿面色潮红、头晕恶心、体温升高。教师应首先：
单选题
难度 2
幼儿在活动室追跑撞到桌角，额头起了包但皮肤未破。教师恰当的处理是：
单选题
难度 2
从源头预防意外伤害，幼儿园环境创设中最能体现「预防为主」的做法是：
单选题
难度 2