知识点专项
考纲出处 模块一·教育制度
教育制度与学制
所属科目：教育知识与能力（中学）
本知识点仿真题（88）
1922 年颁布、以美国学制为蓝本、采用「六三三」分段的学制是：
单选题
难度 2
现代学制的类型中，我国现行学制属于：
单选题
难度 3
《义务教育法》规定我国义务教育的基本性质是：
单选题
难度 2
某国把小学入学年龄定为 6 周岁而非 3 周岁，主要考虑儿童注意力、自控力等发展水平。这说明学制的建立必须依据：
单选题
难度 2
当前世界各国学制改革的共同趋势不包括：
单选题
难度 3
「双轨制」学制的典型代表国家是：
单选题
难度 2
小赵初中毕业后进入一所中等职业学校学习数控技术。从学校教育制度的层次划分看，小赵目前接受的教育属于：
单选题
难度 3
45 岁的王女士通过开放大学攻读本科，其所在单位也定期送员工参加继续教育培训。这些现象共同体现的教育思潮是：
单选题
难度 2
既保留自下而上的国民教育系统，又设有自上而下的学术教育系统，两轨在一定阶段相互沟通。这种学制类型是：
单选题
难度 2
1902 年颁布但未实施的我国近代第一个现代学制是：
单选题
难度 2
1922 年「壬戌学制」以美国学制为蓝本，其中小学与中学的分段是：
单选题
难度 2
《义务教育法》规定，我国义务教育实行的管理体制是：
单选题
难度 2
关于义务教育的特征，下列表述不正确的是：
单选题
难度 2
确立我国教育目的、教育基本制度，被称为我国「教育宪法」的法律是：
单选题
难度 2
影响学制建立的因素中，直接制约入学年龄、修业年限与学段划分的是：
单选题
难度 2
近年来我国部分地区试行「五四制」（小学五年、初中四年），其与「六三三制」并存。这说明我国学制改革坚持：
单选题
难度 2
「不让一个孩子因家庭经济困难而失学」，各级政府建立覆盖各学段的学生资助体系。这主要体现的教育发展理念是：
单选题
难度 2
关于现代学制改革的世界趋势，下列表述不正确的是：
单选题
难度 2
我国现行学校教育制度的层次结构包括（ ）。
单选题
难度 2
某教育史展板介绍一部学制：「北洋政府时期出台，参照美国经验，首次按儿童身心发展分期划分教育阶段，我国中小学『小学六年、初中三年、高中三年』的格局由此奠定。」该展板介绍的是（ ）。
单选题
难度 2